Simple future Tense

 

🌟 Simple Future Tense

🔹 Definition:

The Simple Future Tense is used to express actions that will happen after the present — in the future.

🔹 Helping Verbs:

will (used with all subjects)

shall (traditionally used with I and we, but now mostly replaced by will in modern English)

🔹 Sentence Structure:

✅ Affirmative Sentences:

Subject + will + base form of verb + object

📌 Examples:

I will go to school tomorrow.

She will meet us at 5 p.m.

They will help you.

❌ Negative Sentences:

Subject + will not (won’t) + base form of verb + object

📌 Examples:

He will not play football.

I won’t eat junk food.

We will not attend the party.

❓ Interrogative Sentences:

Will + subject + base form of verb + object?

📌 Examples:

Will you come with me?

Will they finish the work on time?

Will she dance at the event?

🔹 Usage of Simple Future:

1. To express future actions or plans:

We will visit grandma next week.

2. To make promises or offers:

I will help you with your homework.

3. To express predictions:

It will rain tomorrow.

4. Spontaneous decisions (made at the moment of speaking):

I’m tired. I will take a nap.

Vocabulary

 

CERTAIN

IMPORTANT

MESSENGER

KINGDOM

PROMISING

LARGE

QUESTION

DIFFERENT

PREPARE

STRICTLY

PROPER

ADVANCE

NOTICE

FOOLISH

PLEASURE

NECESSARY

COUNCIL

IMPOSSIBLE

DECIDE

MAGICIAN

FUTURE

COUNCILLORS

PRIESTS

SOLDIER

SCIENCE

WORSHIP

SATISFY

REWARD

HERMIT

WISDOM

ORDINARY

BODYGUARD

GREETED

CONTINUE

BREATH

LISTEN

REPEAT

FLOWING

FAINT

REMOVED

WOUND

STOMACH

HANDKERCHIEF

SEVERAL

MINUTES

AWOKE

REMEMBER

ENEMY

REVENGE

SEIZE

RECOGNIZE

 

વિશિષ્ટ ફળ આપનાર કાર્યમાં આગ્રહ 

વિશિષ્ટ ફળ આપનાર કાર્યમાં આગ્રહ એ સદાચારનું મહત્વપૂર્ણ લક્ષણ છે. અહીં સદાચાર એટલે સદ્ગુણો ધરાવતી અને નૈતિક દૃષ્ટિએ શ્રેષ્ઠ માન્ય એવી પ્રથાઓ અને વર્તનપદ્ધતિઓ.

વિશિષ્ટ ફળ આપનાર કાર્યમાં આગ્રહ એ અર્થમાં લેવાય કે વ્યક્તિ કોઈ શુભ, મંગલમય અને સારા પરિણામો આપતી ક્રિયાઓમાં નિષ્ઠાપૂર્વક લાગણીશીલ હોય. તે હંમેશા સારા કાર્યો કરવા માટે પ્રયત્નશીલ રહે છે, જે માત્ર પોતાને નહીં, પરંતુ અન્યને પણ લાભ આપે.

આગ્રહ (સદાચાર) ના અમુક ઉદાહરણો:

સત્ય અને ધર્મના પથ પર ચાલવું – દુષ્ટ માર્ગને ત્યજી નૈતિકતાને માન આપવી.

પरोપકાર કરવો – અન્ય લોકોના હિત માટે કામ કરવું.

શ્રમ અને પ્રામાણિકતા – મહેનતથી મળેલા ફળમાં શ્રદ્ધા રાખવી.

વિશ્વાસ અને ધૈર્ય – સારા કાર્યોનો ફળ સમયસર મળશે એ માન્યતા રાખવી.

અહિંસા અને દયાળુતા – અન્ય પ્રાણીઓ પ્રત્યે સહાનુભૂતિ રાખવી.

આથી, સદાચાર અને આગ્રહ એ એકબીજાના પૂરક છે. સદાચાર ધરાવતો માણસ હંમેશા પોતાના કાર્યમાં આગ્રહ રાખીને, શ્રેષ્ઠ પરિણામો મેળવવા માટે પ્રયત્નશીલ રહે છે.

ઉદાહરણ:

1. સત્ય બોલવાનો આગ્રહ – મહાત્મા ગાંધી જીવનભર સત્યના માર્ગે ચાલ્યા. બાળપણમાં પણ જ્યારે તેમણે પિતાને જમફલ ચોરવાનો સ્વીકાર કર્યો, ત્યારે તેમની સચ્ચાઈથી પ્રભાવિત થઈ પિતાએ તેમને માફી આપી.

2. શ્રમ અને નિષ્ઠા – એક ખેડૂત દિવસ-રાત મહેનત કરીને ખેતી કરે છે. ક્યારેક વરસાદ ઓછો પડે, ક્યારેક પૂર આવે, છતાં તે શરેણી છોડતો નથી. તેની મહેનતનું ફળ કદાચ તુરંત ન મળે, પણ અંતે તે સારું પાક મેળવવામાં સફળ થાય છે.

3. દયાળુતા અને પરોપકાર – કોઈ વ્યક્તિ દરરોજ પંખીઓને દાણું નાખે, પશુઓ માટે પાણીના હોડ બનાવે, અને જરૂરિયાતમંદોને ખોરાક પૂરો પાડે, તો તે તેનો સદાચાર દર્શાવે છે.

વાર્તા: "સત્કર્મનો વિજય"

એક ગામમાં રાજુ નામનો છોકરો રહેતો હતો. તે હંમેશા સદાચાર અને પરોપકારમાં વિશ્વાસ રાખતો. ગામમાં એક વૃદ્ધ માણસ રહેતા હતા, જેઓ દિન-પ્રતિદિન નબળા થતા જતા. કોઈ તેમને સહાય કરતું નહોતું. રાજુ રોજ તેમની મદદ કરતો – ભોજન આપતો, દવાઓ લાવતો અને તેમની સાથે વાતો કરતો.

એક દિવસ, ગામમાં એક મોટી સુકા પડ્યો. બધાના ખેતરો સુકાઈ ગયા, અને અનાજનો અભાવ થવા લાગ્યો. પરંતુ રાજુએ જે વૃદ્ધની મદદ કરી હતી, તે વૃદ્ધને યુવાનપણામાં એક ખૂણા ખોદીને ધ્રુવ રાખેલો અનાજનો ભંડાર હતો. જ્યારે કોઈક પાસે અનાજ ન હતું, ત્યારે તેમણે રાજુ અને ગામલોકોને પોતાનું સંગ્રહિત અનાજ આપી સહાય કરી.

આ વાર્તાનો નૈતિક બોધ એ છે કે સદાચાર અને સત્કર્મનું ફળ હંમેશા સારું અને વિશિષ્ટ હોય છે. બીજ વાવ્યા પછી ફળ મળે છે, તેમ સારા કર્મોનું ફળ પણ ચોક્કસ મળે છે.

1. સત્યહરિશ્ચંદ્ર – સત્ય અને ધર્મ પર આગ્રહ

રાજા હરિશ્ચંદ્ર સત્યનિષ્ઠ અને ન્યાયપ્રિય રાજા હતા. એકવાર ઋષિ વિશ્વામિત્રે તેમનું પરીક્ષણ કરવા માટે તેમની સાથે એક વચન લેવાનું કૌશલ કર્યો. રાજાએ પોતાનું આખું રાજ્ય, ધન-સંપત્તિ અને પરિવાર બધું જ છોડ્યું, પણ સત્યનો ત્યાગ કર્યો નહીં. તે શમશાનમાં કામ કરતા અને પોતાના દીકરાને પોતે જ દફનાવવાનો વારો આવ્યો. અંતે દેવતાઓ રાજાના સત્ય પર ખુશ થઈને તેમને પાછું રાજ્ય અને કીર્તિ આપી.બોધ: સત્ય પર અડગ રહેવાથી અંતે વિજય ચોક્કસ મળે છે.

2. શબીરી અને ભગવાન રામ – ભક્તિ અને વિશ્વાસનો આગ્રહ

શબીરી એક ગુફામાં રહેતી ભક્ત હતી. તેણી ભક્તિ અને પ્રેમથી ભગવાન રામની રાહ જોતી. રોજ તાજાં બોર લાવીને સ્વાદ ચાખતી, અને જે મીઠાં હોય તે જ ભગવાન રામ માટે રાખતી. વર્ષો પછી જ્યારે રામ ત્યાં આવ્યા, ત્યારે તેણી પોતાના ચાખેલા બોર તેમને અર્પણ કરી. રામે પ્રેમથી બોર ખાધાં અને કહ્યું કે તે બોર અમૃત સમાન છે.

બોધ: નિષ્ઠા અને પ્રેમથી કરેલાં કાર્ય હંમેશા ફળ આપે.

3. શ્રવણકુમાર – માતાપિતાના સેવાનો આગ્રહ

શ્રવણકુમાર ગરીબ હોવા છતાં પોતાનાં અંધ માતા-પિતા માટે તીર્થયાત્રા કરવા નીકળ્યો. તેણે એક હાથગાડીમાં તેમને બેસાડી અને રસ્તા ભર હંમેશા તેમની સેવા કરી. રસ્તામાં રાજા દશરથએ અજાણતા તેના પર તીરસાંધીને મારી નાખ્યો. શ્રવણે અંતિમ શ્વાસે કહ્યું: "મારા માતા-પિતા તીર્થ નથી જઈ શક્યા, કૃપા કરીને તેમની સંભાળ લેજો."

બોધ: માતા-પિતાની સેવા એ શ્રેષ્ઠ કર્મ છે.

આ દંતકથાઓ દર્શાવે છે કે સદાચાર અને સારા કાર્યો હંમેશા વિશિષ્ટ ફળ લાવે છે.

STD 8A SS Test

 S.S Test - March 

Class:- 8A                                             Sub:-SS 

Ch- Human Resources                     Mark -15

💠Write an answer to the following questions. (1 Marks)

1. State the formula of literacy rate?
2. Which areas are densely populated in the world?
3. What should be done to ensure social justice?
4. What is done to make socially backward classes self- reliant?
5. What are Human rights? Or what are called Human Rights?

💠Write an answer of the following questions (2 Marks)

1. What is meant by Social Justice?
2. Explain the concept of the following words:

(1) Population density: or (1) Literacy:

💠Answer the following question in detail: (3 Marks)

1. Describe the role of any two factors affecting the population distribution.
2. What rights are granted for children?

7A SS Test ch -9

 

S.S Test - March 

Class:- 7A     Sub:-SS Ch- 9      Mark -15

Answer the following questions.

1. When did India divide into smaller states?
2. Who came to the Mughal throne in 1713 AD? How?
3. What was the name of Bengal's first Nawab?
4. In which cities did King Sawai Jai Singh set up observatories?
5. Which Sikh clan did Ranjit Singh belong to?
6. Who created an independent state in the South? How?
7. Whom did Aurangzeb imprisoned after Chhatrapati Shivaji?

Answer the following questions in brief.

1. When did the third battle of Panipat take place? What was its result?

Write in three four sentences 

1. Chhatrapati Shivaji 
2. Baji Rao-I

Answer the following question.

1. Describe the work of Ranjit Singh, a powerful leader of the Sikh empire.

STD 7 AB Gk Test

STD- 7  Gk Test February 2025   Mark-15

✴️Nobel Prize Winners 

Fill the following blanks. 

 (Amartya Sen, Rabindranath Tagore, Hargobind Khorana, Mother Teresa)

1. ________________ was the first Indian to receive the Nobel Prize for Literature in 1913. 

2.________________ was awarded the Nobel Prize for Peace in 1979. 

3.________________was awarded the Nobel Prize for Physiology (Medicine) in 1968. 4.________________was awarded the Nobel Prize for Economics in 1998. 

✴️Industrial Town 

Match the pair. 

(Textiles,Sugar,Iron steel,Glass, Watches) 

1. Manchester (UK) → 

 2. Vienna (Austria) → 

 3. Havana (Cuba) → 

 4. Geneva (Switzerland) → 

 5. Pittsburgh (USA) → 

✴️Language Skills 

Write the right spelling. 

 1. A fullfilment      B. Fulfilment 

 2. A rhythm            B. Rythm 

3. A receive             B. Recieve 

4. A interwel           B. Interval 

 5. A tolerant           B. Tolerent

6. A Zerox                B. Xerox 

Write down the name of the person from the bracket.

(Tansen, Rudyard Kipling, John Salk, Rabindranath Tagore, Lakshmi N. Menon, Aryabhatta)

1. Who wrote the famous poem 'If'?

2. Who was the famous musician in the court of Akbar?

3. Who was the first Asian to win the Nobel Prize?

4. Who is considered to be the first mathematician of India?

5. Who was the first Indian woman Foreign Minister?

6. Who discovered the polio vaccine?

અસદ્ વ્યવહારનો ત્યાગ

 

અસદ્ વ્યવહારનો ત્યાગ

"અસદ્ વ્યવહારનો ત્યાગ" નો અર્થ થાય છે ખરાબ અથવા અનૈતિક આચરણ છોડવું. જીવનમાં સદાચરણ અને નૈતિક મૂલ્યો અપનાવવા માટે અસદ્ વ્યવહાર છોડી દેવું મહત્વપૂર્ણ છે.

અસદ્ વ્યવહારનો ત્યાગ કરવાના કેટલાક ઉપાયો:

1. સદ્વિચાર અપનાવવો: હંમેશા સકારાત્મક અને શિસ્તબદ્ધ વિચારો રાખવા.

2. સદ્ સંગતિ: સારા મિત્રો અને ઉત્તમ સાથીદારો સાથે જોડાવું.

3. આત્મમંથન: રોજિંદા જીવનમાં આપણી ભૂલો અને ખોટા વ્યવહારની સમીક્ષા કરવી.

4. ધર્મ અને નૈતિકતા: શાસ્ત્રો, ધાર્મિક ગ્રંથો અને સદ્ગુરુઓની વાતો પરથી માર્ગદર્શન મેળવવું.

5. સંભાષણમાં સૌજન્ય: કઠોર અને અયોગ્ય ભાષાના ત્યાગથી સ્વચ્છ સંવાદ રક્ષણ.

6. ક્ષમાશીલતા અને દયા: દુશ્મનાવટ અને ઈર્ષ્યા છોડીને સહાનુભૂતિ અને દયાળુતા વિકસાવવી.

7. આત્મસંયમ: ક્રોધ, લોભ, મોહ, અહંકાર અને ઈર્ષ્યા જેવા દુર્ગુણોથી દૂર રહેવું.

આપણે જો અસદ્ વ્યવહારનો ત્યાગ કરી સદાચરણ અપનાવીએ, તો જીવન વધુ શાંતિમય અને સુખદ બની શકે.

અસદ્ વ્યવહારનો ત્યાગ

ગામમાં "સુરજપુર" નામનું એક નાનકડું અને શાંત ગામ હતું. ત્યાં વિક્રમ નામનો એક યુવાન રહેતો, જે ખરાબ વ્યવહાર માટે પ્રખ્યાત હતો. વિક્રમ ગુસ્સાવાળો અને આડંબરભર્યો હતો. તે નાની-નાની વાતોમાં ઝઘડો કરતો, બીજાને અપમાનતો અને પોતાના સ્વાર્થ માટે કોઈને પણ દુઃખ આપતો. ગામમાં દરેક વ્યક્તિ તેને ટાળી ને ચાલતી.

એકવાર ગામમાં એક જ્ઞાની સંત આવ્યા. તેઓએ ગામલોકોને સદાચાર અને સદવ્યવહાર વિશે ઉપદેશ આપ્યો. વિક્રમSantના પ્રવચન સાંભળવા ગયો, પણ તેને કોઈ ખાસ અસર થઈ નહીં. પરંતુ સંજોગવશાતે, એક દિવસ એવા ઘટનાક્રમ બન્યા કે તેને જીવનમાં પરિવર્તન લાવવા માટે વિચાર કરવા મજબૂર કરી દીધો.

વિક્રમનો પરિવર્તન

એક દિવસ વિક્રમનાં મકાનમાં આગ લાગી. તે બે ચાર ચીસો પાડીને મદદ માટે બોલાવ્યો, પણ કોઈએ તેની મદદ નહીં કરી. villagersએ વિચાર્યું કે વિક્રમ, જે બધાને અપમાનતો અને દુઃખ આપતો રહે છે, તેને કેમ મદદ કરવી? વિક્રમ અચાનક સમજ્યો કે villages તેને અણગમતાં કેમ ગણે છે. તે સંત મહારાજ પાસે દોડી ગયો અને પોતાના જીવનમાં પરિવર્તન લાવવા માટે માર્ગદર્શન માંગ્યું.

સદાચરણ તરફનો સફર

સંત મહારાજે તેને કહ્યું: "અસદ્ વ્યવહારનો ત્યાગ કર અને નિષ્ઠા સાથે સદાચાર અપનાવ. લોકો સાથે પ્રેમપૂર્વક વાત કર, સહાયતા કર, અને સહાનુભૂતિ રાખ."

વિક્રમે એક વચન આપ્યું – હવે તે villageમાં દરેકની મદદ કરશે, સૌજન્યથી વર્તશે, અને કોઈને દુઃખ નહીં આપે. થોડા સમય પછી villagersએ નોંધ્યું કે વિક્રમ ખરેખર બદલાઈ ગયો છે. તેણે ગામમાં પથારી પર પડેલા બીમાર વૃદ્ધોની સેવા કરવી શરૂ કરી, ગરીબ બાળકો માટે ભણતરનો ખર્ચ ઉઠાવ્યો, અને પોતાનું ગુસ્સાળ સ્વભાવ પણ બદલી નાખ્યું.

પરિણામ

જેમ-જેમ સમય પસાર થયો, villagersએ તેને ફરીથી પ્રેમ અને સન્માનથી જોવા લાગ્યા. એક દિવસ, તે જ villagers, જે તેને મદદ કરવા તૈયાર નહોતાં, એજ લોકો હવે તેના પર ગર્વ અનુભવતા.

પાઠ:

"જેમ તમે બીજાઓ સાથે વર્તન કરશો, તેવુંજ વર્તન તમને પાછું મળશે. જો તમે અસદ્ વ્યવહારનો ત્યાગ કરો, તો જીવનમાં શાંતિ અને પ્રેમ મળશે."

The Simple Present Tense

 

The Simple Present Tense

Definition:-

The simple present tense is used to describe habits, general truths, routines, and fixed schedules.

Structure:

1. Affirmative: Subject + base verb (+s/es for he/she/it)

I wake up early.

She wakes up early.

2. Negative: Subject + do/does not + base verb

I do not (don’t) like coffee.

He does not (doesn’t) like coffee.

3. Interrogative: Do/Does + subject + base verb?

Do you play football?

Does she like ice cream?

Usage:

Habit/Routine: I go to school every day.

General Truths: The sun rises in the east.

Water boils at 100°C.

Fixed Schedules: The train leaves at 5 PM.

Feelings & Opinions: She loves chocolate.

Rules of Simple Present Tense

1. Use the base form of the verb

I/You/We/They → Use the base verb

Example: They play soccer.

He/She/It → Add -s or -es to the verb

Example: She plays soccer.

2. Add “-s” or “-es” for third-person singular (he/she/it)

Most verbs → Add -s

Example: He reads books.

Verbs ending in s, sh, ch, x, o → Add -es

Example: She watches TV.

Verbs ending in consonant + y → Change y to i and add -es

Example: He studies hard.

Verbs ending in vowel + y → Just add -s

Example: She plays the piano.

3. Use “do” and “does” for negatives and questions

Negative:

I/You/We/They do not (don’t) like milk.

He/She/It does not (doesn’t) like milk.

Questions:

Do you like pizza?

Does she like pizza?